13/11/15

Les élèves ont été placés dans la position d’historiens- enquêteurs, puis de réalisateurs de podcasts, chargés de collecter, sélectionner et agencer les témoignages de leurs proches sur la façon dont ils ont vécu cette soirée et ce qu’elle a – ou non, changé dans leur vie. Ils ont ainsi appréhendé les notions de témoin et de mémoire et pris conscience des enjeux du témoignage dans l’écriture de l’histoire.